top of page
ทฤษฎีนาฏศิลป์ 2.png
93792483_3372826339414125_7029653568424509440_n-removebg-preview.png

ทฤษฎีนาฏศิลป์ 2

ศ21256 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

          ศึกษาค้นคว้าที่มาและประวัติของ ระบำเบ็ดเตล็ด ชุดระบำเงือกและการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมือง มีความรู้เกี่ยวกับผลงานของบุคคลสำคัญทางนาฏศิลป์ เทคนิคในการจัดวางการเคลื่อนไหวแบบกลุ่มขั้นสูง มีทักษะทั้งทฤษฎีและปฏิบัติในการแต่งหน้า แต่งกายและทำผมเพื่อการแสดง ได้อย่างเหมาะสม

          ใช้กระบวนการศึกษา ค้นคว้า และการฝึกฝนลงมือปฏิบัติทักษะความรู้เกี่ยวกับการแสดงที่หลากหลายรูปแบบ และองค์ประกอบของการแสดง เช่น การแต่งหน้า การทำผม การแต่งกายเพื่อการแสดงด้วยความเข้าใจมีวินัยใฝ่เรียนรู้ เสริมสร้างทักษะกระบวนการทางนาฏศิลป์ไทย

          ตระหนักและเห็นคุณค่า รู้ประโยชน์ รักและภาคภูมิใจในมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเข้าใจแนวทางในการอนุรักษ์และวิธีการสืบสอดนาฏศิลป์ไทยที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมในฐานะมรดกของชาติ 

 

ผลการเรียนรู้

  1. บอกผลงานของบุคคลทางนาฏศิลป์ได้

  2. รู้ทักษะในการจัดวางแบบกลุ่มขั้นสูง

  3. อธิบายประวัติและที่มาของระบำเบ็ดเตล็ด ชุดระบำเงือก

  4. ปฏิบัติ ขับร้องเพลงระบำเบ็ดเตล็ดชุด ระบำเงือก

  5. รู้และเข้าใจประวัติการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมือง

  6. มีทักษะในการแต่งหน้าเพื่อการแสดง

  7. มีทักษะในการทำผมเพื่อการแสดง

  8. มีเทคนิคในการแต่งกายเพื่อการแสดง

  9. สามารถแต่งหน้า ทำผม และแต่งกายเพื่อการแสดงได้อย่างเหมาะสม

  10. เข้าใจแนวทางในการอนุรักษ์นาฏศิลป์ไทย

รู้วิธีถ่ายทอดนาฏศิลป์ไทย

หน่วยการเรียนรู้ วิชา ทฤษฎีนาฏศิลป์ 2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
รอบรู้เรื่องนาฏศิลป์

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
ที่มาน่ารู้

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3
องค์ประกอบนาฏศิลป์

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4
การอนุรักษ์นาฏศิลป์

  • Facebook
  • Instagram
  • YouTube
  • TikTok

STAY UP TO DATE

KEEP UP WITH THE NEW LESSON

Thanks for submitting!

โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย

bottom of page